旁边的数学家教老师韩鸣很快就注意到郑奕的情况了，于是问道“你怎么不做题呢。”
别看郑奕题型稍微有点胖，但是脸皮还是很薄，被韩鸣这么一问，有点脸热。
“这些题型我感觉根本没见过，有点难，不知道从哪下手，如何下手。”
“你呢，李文。”韩鸣又问李文。
“我数学也不好，会的只有那么几个，”李文老实交代。
“行吧，那我直接给你俩讲卷子开始，也不等你俩做出来了。”韩鸣心里多少有点理解郑建强给他说这两个孩子数学不怎么样的前提了。
真的是比想象中还要差点，他从教二十多年，什么样的学生都见过，郑奕和李文的数学成绩看来得相对应的紧鞭催促了。
一个老师辅导两个学生，一对二，韩鸣坐在中间，左右护法分别是李文和郑奕，给本子上写简算过程时候，两个人就盯着韩鸣的练习本看。
讲的差不多，韩鸣给出了一两道相似题型让他两做，都是一些基础知识，郑奕平时上课偶尔也听，就是边听边忘，现在这样近距离看韩鸣的验算，心底突然就有了底。
拿着圆珠笔低头开始噔噔噔算了起来，李文反应就像之前说的那样，反应慢，弧度长。
郑奕这会已经开始算了，李文两眼盯着本子上的练习题发呆，韩鸣看了看郑奕，又看了看李文，也没催促李文赶紧算题，只是拿着提前打印好的试题研究。
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