“皇上，此言并不矛盾，道之以德，齐之以礼为本，德育人心，礼仪归导。但总会有些顽劣之徒，不服王化，便须以‘道之以政，齐之以刑’为用。如此方可致天下太平。”
“既严刑峻法可用，科学技术为何不可用？”柴宗训说到：“自火炮和轮船问世以来，我王师历次出征，皆是压倒性优势。倘就此深究下去，利用各类科学技术，提高粮食产量，提升百姓生活质量，此太平似乎更可信。”
“倘要朕来比喻，经典为经，科技可为纬，经纬交织，方能织就宏伟蓝图。”柴宗训接着说到：“天下便如大海，经典是为船，科学技术便是船上的蒸气机。”
听到柴宗训还是愿意以儒家为本，冯平以为没必要继续做些无谓的争论，但作为臣子，他还是要劝一劝：“皇上，坚船利炮虽好，但全凭皇上一己之力设计，并非长久之计。”
这就和先前说的一样，纵有一人，强盛过天，但身死之后没有与他一样强盛的人继承，不定会发生什么呢。
很多王朝也莫不如是，太祖手下猛将如云，开创基业，一旦太祖身死，无人能压制那些猛将，必又导致兵祸连连。所以也很好理解那些太祖们为什么一定要杀功臣了。
“所以朕找到了长久的胜天之术，”柴宗训说到：“朕决意兴办学堂，设科学院，专一研究科学技术。”
原来只是为办学，冯平不仅放心，而且还很开心：“皇上如此兴学重教，实是天下百姓之福。自唐末战乱以来，太学早已关闭。倘此时重开，不仅为社稷培养人才，更能稳固国本，吾皇圣明啊。”
天下太平，早该读书人出来治国了。只要读书人充斥朝堂，皇上自然不会再事事倚重那些丘八了。
“冯学士，”柴宗训淡淡到：“你搞错了，朕要办的不是太学，而是在全国兴办学堂，每一个镇至少有一所，凡该镇适龄稚子，皆可入学就读，无须花上一分钱。”
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