大家东张西望起来，像是要找到谁那么厉害。
“好了。”宋康拉回孩子们的注意力，“不管难不难，视唱和节奏是我们学习音乐过程中的两门必修课，今天我们就来研究一下如何运用钢琴的配合来完成双声部的视唱。”
“课程结束的时候，我们各组需要自选一条曲目，来完成一部七人合作的节奏视唱。”
360.旅途记事四十六：“手掌交响曲！”
孩子们一听这话，下意识以为又要竞赛，瞬时个个打起精神！
“来看大屏幕。”
随着宋康鼠标一点，各种节奏型汇总的图片出现在了每个孩子眼前。
“我们先来复习节奏型。”
节奏不仅是特指音乐中的节奏感知，它存在于一切具有运动及变化规律的事物当中。
从四季交替，日月交辉等自然现象到呼吸、脉搏等生物节律，其存在着规律的节奏变换。
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