“看得懂吗？”
他点了点航海图上面?的几个标志数字，佩拉思考片刻，指着其中一部分点了点头。
佩拉：会、一点。
斯内克又问了佩拉一些关?于航海图的事情，最后才点点头说：“我知道了。”
“那?就一边看，一边学吧。”
他说着，展开了自己放在一边的一份图纸，递给了佩拉，指了指其中一座看起?来很大的岛屿。
“这?些线条，代表的是海底地形，这?是岛屿附近的海流方?向，”斯内克一边指，一边对佩拉解释，“看这?个，这?些代表近海陆地的地貌，航行障碍物……”
“一般来说，进入伟大航路，跟着记录指针走就不会迷失方?向，可前提是我们没有遇上恶劣天气、海王类袭击、海贼攻击、海军追击等等不利因素。”
“当然，如果真的遇到了……”
斯内克每讲几点，就会停下来看看佩拉的反应，确定她听?懂了，再继续讲之?后的内容。
不过如他所?料，他刚讲完一张图上的标记，佩拉就已经开始头大了。
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