课堂上不吵闹，气氛稳定，偶尔有同学回应老师，但大多是低声的。
每个人似乎都默默记录、默默理解。
他发现——江芷安在这个班级里，不算特别外向，但她的存在感很清晰。
那是一种无声的可靠感，像是大家默默认定她会懂、会帮忙、会站在你需要的地方。
也是，毕竟江芷安给自己的要求极高，其中可能也包含着跟同学保持友好的关系。
——但这不是他所习惯的生活。
他习惯边界分明，能不多说就不多说，只做完自己的事就好。
但这里，江芷安像是「默默被需要的那一个」。而她自己，好像也不曾拒绝过任何一个请求。
等到数学课下课时，真的有一个男生来问他：「芷安，这一题我解不出来，你能不能帮我看一下？」
他愣了一秒，还是接过了对方递来的讲义。
他低声解释了一下解题逻辑，那男生点点头，说了声：「谢啦，芷安。」
内容未完，下一页继续阅读