李华保养的很好，看起来也就二三十岁的样子，学生们一看换了英语老师，还挺好奇。
李华如今早已不是当初从乡下进京时候那个唯唯诺诺的乡下妇女了，从教几年的她，早已变得身经百战，上来就大大方方的为大家做了自我介绍，当然，介绍的时候，她还看到了坐在最后一排的闺女，很神奇是不是？
李华从三十岁考上大学，京大毕业，留任，再到部队教学，简简单单十分钟，就把自己的前半生交代清楚了，当学生们知道面前这位看起来不过才二十多岁的老师实际年龄已经快要四十岁的时候，都惊呆了。
当然，惊讶归惊讶，因为课才是最重要的，这些八卦就留着他们课下再讨论去，李华已经翻开课本开始讲课了。
对于英语课，李想纯粹是来作陪的，四六级都考过的她，国外成长那么多年的她，对于英语早已到达专业讲师的级别，李华如今的能力，可能只能达到李想的一半水平，不过教这些大学生足够了。
大概是看到姑娘走神儿，不注意听讲，所以李华在课堂上提问了李想好几次，因为她口语好啊，所以在演练情景剧的时候，总会让李想站出来做旁白，英语是语言，不能学哑巴英语，所以李华的课堂上很少有见打瞌睡的，因为一个不留神，你都有可能上台进行搭档似的表演。
这种语言教学趣味性更强，只用了一节课就让同学们意识到这位老师的厉害之处。
其实李华的教学方式，多半是跟着李想学的，因为当初她能甩掉哑巴英语的陋习，就多亏她多听多练多背多交流，尤其是交流问题，最能提升口语能力。以上非专业，大家看看就行了，勿较真
要说大学英语和高中英语的区别在于，强调语法，复杂句的结构分析，相近词的辨析，总之是要做题用的。
大学英语相对灵活轻松一点，课上会看美剧，分组表演情景剧，个人presentation等等，总之更强调听说能力，不是做题能力，会比较有意思一点，但词汇量还是要靠自己去积累，不然真的不够用，另外对与英语语言国家的文化也会有一些深入，但我觉得大学英语并不像高中那么模式化，很大程度上与一个学校的特色和老师的风格有关。
但是这个年代没有投影仪等设备，所以完全就靠老师讲解，是以在课堂上，情景剧就成了很好的表达方式。
内容未完，下一页继续阅读