其实这就是臣两者粗通，能够找到合理的表述方式，将工匠们心领神会却不能言说的道理，经过搜集整理，提炼出来了而已。
设若大匠们也义理精通，文字扎实，这些事情，千年前的鲁班墨翟就能够做好，何必等到今天？
所以百年大计，教育为本，不为近利，只为远功。
世上多有聪明而不得学者，学校，就能够解决这个问题。
如果陛下和诸公认为我说的不对，那明年朝廷明算科举事，敢不敢让眉山理工学校初三五班的孩子们，来汴京与各路士子们同场竞技？！
赵顼拿到奏疏，对这件事情还相当有兴趣，将苏油的奏报特意挑出来给王安石和赵抃看：“王公，赵公，苏油此议，可行不可行？”
王安石一脑门子黑线：“胡闹！苏明润前头句句在理，到最后简直是胡闹，还是得到一榜探花之后，再不读书的缘故！”
赵老头最听不得别人说苏油坏话：“介甫此言失矣，苏明润仁性天生，老夫未闻皋、夔、稷、契之时，有何书可读！”
王安石顿时哑然。
赵顼问道：“那赵公认为，苏油此议可行？”
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