而时至今日，华夏最大的问题，依然是教育。对于华夏教育存在的问题，很多人都会指责，所谓的“官本位行政化”，把矛头对准了教育体制。还有人指责教育的“产业化商业化”，指责精英教育。
“但实际上，这两种指向都过于片面，只看到了表面而忽视了实质华夏教育最大的问题是教育本身出了问题”
或许是由于最近一段时间因吕丽娟这个人而引起了关毅的一些思考，也或许是今天一切终于有了结果，但关毅的胸中依然有一股气没处发泄，竟然就当着市委市政府的两位领导发泄了出来。
而关毅的这最后一句“教育本身出了问题”，倒是让舒元坤和苏东杰很有些不解。
“那你所说的教育本身这是指什么呢”苏东杰不由得发问道。
关毅并没有注意到自己的话已经引起了所有人的关注，甚至洪雁推着洪素下楼来准备吃晚饭的时候，也被他的话吸引过来了。
“教育的本身其实就是施教者和教育内容两方面，通俗的说就是教师和教材。”关毅沉声说道。
按照他的说法，华夏的教育第一个出问题的是教材。
“我们的老师一直教导学生相信课本上写的都是真的，压制怀疑和探究。学生从小学开始，就被要求迷信课本，迷信老师，迷信答案。没有怀疑和没有探究，凡事都去书中找正确答案，书能给我们正确答案吗当然不能，两个出版社出的教材都存在差别呢，更何况那么多的书这种教育是教不出创新人才的”
听到他的话，倒是让舒康想到了一个坊间盛传的段子：“我上次听人家讲了个笑话，现在听他这么一说倒还真有道理，有个去阿美利加读大学的华夏学生”
舒康讲的这个故事，说是这个学生在国内成绩优异，出国后考试也经常得高分，就有点骄傲。于是那阿美利加的老师就问了他一个最简单的问题水的沸点是多少
他想都没想给出了“100”这个答案。这在很多人看来就是正确的，但那位老师却质疑道：“你有什么依据拿试验结果给我看。”
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