“老师，我想通过考试当志愿者，我想留在镇上工作！家里不让我读书，也不给我办身份证明，他们想把我捆着，像圈里的猪崽子一样，等出笼的时间到了就把我卖个好价钱。然后像母猪一样继续下猪崽子。”
何愿平息着鼻腔中的酸涩，继续道：
“我不想当牲口，多苦多累我都不怕，我一定会好好学！至于我的安全问题，您不用担心。送我来的同村是个小伙子，他有摩托车，他是用摩托车载我来的。”
男人稍显愕然。
对于公益课的宣传工作，基本是镇上挨家挨户的走访到位。
然而以这里的民情来说，大家都不愿浪费时间去做一件对他们而言毫无意义的事情。
守着自家的一亩三分地多留些T力g活，b什么都重要。
老人cHeNrEn早已固化了这种思想，三观还未成型的孩子耳濡目染，受到家庭环境的影响，自然而然不会去重视学习。
他来到这样已有将近一个月。
白天在中学任教，孩子们的积极程度并不高，家庭也从不对教育摆过正眼。
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